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卢梭的主要教育学思想
1、卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。
2、卢梭一直强调不能死读书，要在实践中学习知识。卢梭反对空洞的说教，对于自然教育，卢梭要求阅读《鲁宾逊漂流记》。在实践教育中，卢梭认为应该让儿童直接面对自然这本书， 根据亲身感受和直接观察来扩展知识范围。
3、卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。
4、卢梭的自然教育理论包含如下的要点：1．教育要顺应自然 他要求要尊重儿童的自由，让儿童享有充分自由活动的可能和条件，并在教学过程中采取自然的、自由的教学方法以适应儿童的身心发育水平和个别差异。
卢梭的教育思想是什么呢?。
1、主要教育学思想：自然教育理论，它的自然教育的核心是归于自然 。他从儿童受的多方面的影响来论政教育必须归于自然 。他说每个人都是由自然的教育 事物的教育和人为的教育三者培养起来。
2、卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。
3、也就是说， 卢梭的思想既是他那个时代要求的产物， 又具有现代教育思想的萌芽。
4、关于卢梭的教育思想属于如下：卢梭的教育方法——自然后果法。什么是自然后果？儿童做出一些错误的事情之后，父母不要给予过多的惩罚，让儿童自己承担一定的后果。
5、卢梭的教育思想 卢梭《爱弥儿》性善论与感觉论 从人性论上说，卢梭推崇性善论，认为儿童之所以性格乖张，原因不在于自然，而是不良教育的结果。
简述卢梭的教育思想
树立正确的儿童观 卢梭关于儿童天性中包含主动自由、理性和善良因素的结论， 以及他呼吁保护儿童纯真天性、让儿童个性充分发展的主张， 在当时立即引起人们的广泛传颂和封建专制者们的切齿痛恨。
卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。
卢梭教育思想的主要特点：①提出独特的自然教育理念。卢梭所主张的自然教育有两层含义：一是“归于自然”，主张远离喧嚣的城市社会的教育，回归于保持完整的大自然，才有利于保持人的善良天性。
卢梭(1712——1778)是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。
自然教育是卢梭教育理论的根本思想。其核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。即遵循儿童身心发展的特征。他曾反复强调要把儿童当作儿童去看待，“要按照你的学生的年龄特点去对待他”。
尽管卢梭、福禄贝尔等人是强调儿童的生活和经验在教育中的重要性，但是没有像杜威这样鲜明、坚定地将教育和课程从本质上归结为儿童的经验。
教育家卢梭的思想主张,结合实际谈一下卢梭的教育思想及其教育启示?
在这三种不同的教育中，自然教育完全不能由我们决定，人的教育和事物的教育必须服从自然教育的指导。
从整体而言，卢梭的自然教育思想是从“自然人性观”出发的，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，“归于自然”释放儿童的天性。从组成部分而言，卢梭在教育方面对施加教育所必须匹配的一切需要，进行了深入的解读。
虽然卢梭的一些教育观点在当今社会看来也有不科学的地方，但是卢梭的教育思想给当今儿童教育中出现的问题给予了极大的启示作用。
树立正确的儿童观 卢梭关于儿童天性中包含主动自由、理性和善良因素的结论， 以及他呼吁保护儿童纯真天性、让儿童个性充分发展的主张， 在当时立即引起人们的广泛传颂和封建专制者们的切齿痛恨。
卢梭的教育理念介绍如下：卢梭的主要教育学思想：自然教育理论，自然教育的核心是归于自然 。他从儿童受的多方面的影响来论政教育必须归于自然 。他说每个人都是由自然的教育 事物的教育和人为的教育三者培养起来。
卢梭自然主义理论的基本内涵及对我国现代教育的启示如下：卢梭的教育思想是从他的自然哲学观点出发的。
卢梭是如何理解教育的
1、教学就是教师“教学生学”。，也就是提高学生的各种能力。其中最主要的便是提高学生的智育水平。教学要以完成智育任务为本，这是教育途径中，教学有别于其他途径的主要特点。
2、卢梭的主要教育学思想：自然教育理论，自然教育的核心是归于自然 。他从儿童受的多方面的影响来论政教育必须归于自然 。他说每个人都是由自然的教育 事物的教育和人为的教育三者培养起来。
3、婴儿期（0-2）卢梭将从出生到2岁划为婴儿期，他认为应以体育保健为主。因为健康的身体是智慧的工具。体育乃是一切教育的基础。这时的体育主要是以身体的养护和锻炼为主。其关键是“多给孩子们以真正的自由”。
4、在卢梭看来主要是受到外界社会一些不良的影响，既然人本性是善良的，所以我们进行教育的任务就是要使人归于自然，在卢梭看来，教育只需要遵循儿童的天性，使儿童归于自然，恢复天性。卢梭的思想——自然教育。
5、卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。
