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简述素质教育的内涵。
(3)素质教育是发展学生个性的教育。素质教育注重学生的个体差异，强调发展学生的特殊才能。(4)素质教有是以培养创新精神为重点的教育 创新能力不仅是一-种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。
素质教育以提高国民素质为根本宗旨 科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。
其基本内涵是：（1）素质教育是面向全体学生的教育；（2）素盾教育要促进学生全面发展的教育；（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
(1)内涵：素质教育与“应试教育”相对。是指以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。
素质教育的内涵是什么?简答题
1、(1)素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的标志之一。(2)是促进学生全面发展的教育 (3)是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2、其基本内涵是：(1)素质教育是面向全体学生的教育；(2)素质教育是促进学生全面发展的教育；(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
3、素质教育的内涵：人在先天基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的内在、相对稳定并长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。
试述素质教育的内涵及主要特征。
(1)内涵：素质教育与“应试教育”相对。是指以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。
素质教育的特点有：全体性，全面性，基础性，合作性，发展性和未来性。其中全体性是素质教育最本质的规定，最根本的要求。
特征：全体发展；全面发展；主动发展；和谐发展；充分的发展；可持续发展。实质：实质在于是一种导向思想。指导学校和教师按照党的教育方针和教育、教学规律、克服片面追求升学率的不良倾向，使学生得到全面的发展。
其基本内涵是：（1）素质教育是面向全体学生的教育；（2）素盾教育要促进学生全面发展的教育；（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
(3)素质教育是发展学生个性的教育。素质教育注重学生的个体差异，强调发展学生的特殊才能。(4)素质教有是以培养创新精神为重点的教育 创新能力不仅是一-种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。
素质教育的内涵特征如下：素质教育的基本内涵与指导思想，江泽民同志指出，实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务。
我国素质教育的内涵是什么?
素质教育是促进学生全面发展的教育 社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
(3)素质教育是发展学生个性的教育。素质教育注重学生的个体差异，强调发展学生的特殊才能。(4)素质教有是以培养创新精神为重点的教育 创新能力不仅是一-种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。
(1)内涵：素质教育与“应试教育”相对。是指以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。
试述素质教育的内涵。
1、素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。
2、(1)内涵：素质教育与“应试教育”相对。是指以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。
3、(3)素质教育是发展学生个性的教育。素质教育注重学生的个体差异，强调发展学生的特殊才能。(4)素质教有是以培养创新精神为重点的教育 创新能力不仅是一-种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。
4、【答案要点】(1)素质教育是面向全体学生的教育；(2)素质教育是促进学生全面发展的教育；(3)素质教育是促进学生个性发展的教育；(4)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
5、素质教育的内涵：人在先天基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的内在、相对稳定并长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。
论述素质教育的内涵。
1、(3)素质教育是发展学生个性的教育。素质教育注重学生的个体差异，强调发展学生的特殊才能。(4)素质教有是以培养创新精神为重点的教育 创新能力不仅是一-种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。
2、素质教育以提高国民素质为根本宗旨 科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。
3、(1)内涵：素质教育与“应试教育”相对。是指以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。
4、全面性：素质教育追求学生在知识、能力、情感态度和价值观等各方面的全面发展。它不仅仅关注学生的知识积累，更重视培养学生的综合素质。
