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什么是非制度化教育?
1、非制度化教育则是指在学校、课堂以外的教育活动，包括家庭教育、社区教育、职业培训、社会实践等，其教育内容和方式不受统一的课程设置和教学计划的限制，而是由学生和家长根据自身需求和兴趣自主选择和组织。
2、非制度化教育所倡导的理想是 教育不应再局限于学校的围墙内。 库姆斯等人倡导的非正规教育概念和伊里奇的非学校化思想，都是非制度化教育趋势的代表。这三种形式也是可以追溯到教育形式的教育理论。
3、非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。
4、根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育，形式化教育和制度化教育3种。其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。
5、【正确】【解析】：非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
学制发展的三个阶段
初等教育阶段：普通小学6年。中等教育阶段：初级中学3年，高级中学3年。中等专业学校，招收初中毕业生，修业年限3-4年，招收高中毕业生的2年。技工学校，修业年限2-3年。高等教育：大学和专门学院。
学制的发展经历了的阶段有：壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制的阶段。
①三段五级：第一段，初等教育，分初等小学堂(五年)和高等小学堂(四年)两级；第二段，中等教育，中学堂五年；第三段，高等教育，分为高等学堂(大学预科3年)和大学堂(3～4年)。
我国高等学校的学制第三阶段为高等教育，分为三级；高等学堂或大学预科 3年；大学堂3-4 年；通儒院5年，属于研究院性质。大学分为预科、本科、大学院三个层次。 其中预科3年，本科 3-4年本科后的大学院不定年限。
主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。第三个阶段叫非制度化教育，该阶段主张教育要打破常规的学校教育制度，应该走向更广阔的社会，社会就是一所大学校，也即倡导建立学习化社会。
六三三学制，就是把学生根据儿童身心发展的规律和特点分为了三个阶段，这三个阶段，每一个阶段的培养时间分别是六年，三年，三年。
非制度化教育是对制度化教育的全盘否定
1、以幼儿园和家长的双角度去更好地描述这本书的主题思想，带给普世大众对幼儿园教育中的解决。
2、非制度化教育指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。
3、非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念，也就是说，教育不局限于围墙之内。
