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高一语文《西地平线上》教案
1、回扣专题，导入新课 学习了郁达夫《江南的冬景》，了解到江南的冬景可爱迷人，而在那遥远的西北，在西地平线上，却给我们呈现了另外一种“大美”。让我们一起走进高建群的《西地平线上》，去了解西北的落日美景。
2、而第二次是在黄昏，虽然还是在死寂的罗布泊，但落日是“血红的”，停滞在“空旷的西地平线上”，以至每个人的脸上都泛着红光，整个场景的基调是红色的，那是干涸生命的复燃，是一种活力的体现。
3、当时，在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西地平线上，一轮血红的落日停滞在那里。 (从色彩的角度作静态的描写，写出了壮丽的感受) ④西地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般消失，一切又重归于死寂。
风光韦启和望尘莫及是不是近义词?
1、望尘莫及近义词：瞠乎其后 基本释义 莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。出 处 《后汉书·赵咨传》：“复拜东海相；之官；道经荥阳；令敦煌曹暠；咨之故孝廉也。迎路谒候；咨不为留。
2、意思：指只望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落后，常用作谦词。 近义词：不可企及、瞠乎其后。 反义词：后来居上。以上的就是关于望尘莫及的近义词是什么的内容介绍了。
3、望尘莫及wàng chén mò jí [释义] 望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。尘：尘土；莫：不；及：赶上。
4、Ⅸ 尘，如，望，及，可以组一个什么四字词语 尘，如，望，及，可以组一个什么四字词语： 望尘莫及 望尘莫及的释义 莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。
5、[正音] 企；不能读作“qì”。[辨形] 企；不能写作“启”。[近义] 相形见绌 望尘莫及 [反义] 青出于蓝 后来居上 一日千里 yī rì qiān lǐ [释义] 一天前进一千里。形容发展极快。
6、【读音】：[zo y]【释义】：学业、技艺所达到的水平：全系唯他书法、绘画造诣均深。【近义词】：造就 造诣造句 在数学上他造诣很高，我是望尘莫及。他是个有造诣的政治家，也是个狡黠的独裁者。
七年级语文上册江南的冬景教案
1、同是写雪景，与《济南的冬天》比较，《江南的冬景》在写法上有什么 不同的地方？默看写雪景的一段。《济南的冬天》更多的是在进行直接的描写。而《江南的冬景》是引用诗句、避实就虚地写江南的雪景。
2、同是写雪景，与《济南的冬天》比较，《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方？默看写雪景的一段。明确：《济南的冬天》更多的是在进行直接的描写。而《江南的冬景》是引用诗句、避实就虚地写江南的雪景。
3、预习目标 找出自己读不准和不会读的字词并查字典，找出文中描写的画面并用四个字分别给每一幅画面命名，概括作者对江南冬景的感情。
高一语文《江南的冬景》教案
预习目标 找出自己读不准和不会读的字词并查字典，找出文中描写的画面并用四个字分别给每一幅画面命名，概括作者对江南冬景的感情。
其主要代表作有《故都的秋》《钓台的春昼》以及我们今天要学习的《江南的冬景》。
⑤江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分。(2) 提示： 江南的冬景是一种明朗的情调。
...第14课《故都的秋》+《荷塘月色》(教学案)
1、难点：体会作者对故都的秋的赞美中所流露出的悲凉、伤感之情。教时安排：一课时 教学方法：导读法，点拨法 教学流程：由题导入，温故知新 由题切入。回顾《荷塘月色》标题与文章内容的关系，品味本文标题。
2、第五自然段则整体描写了荷塘上的月色。具体包括月光、青雾、叶子、荷花、树影等。
3、为了逃避现实，到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实给他带来的苦闷和离群索居的寂寞，正是带着这样的心境来看故都的秋景，才使原本无感情的景物染上了浓重的主观色彩，内外和谐。
