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《平面镜成像的特点》优秀教案
经过探究问题探究可以总结出平面镜的成像特点：1平面镜成___立的___像；2平面镜所成的像与物体大小___3像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ___。像和物的连线与平面镜___。
平面镜平面镜能成像，像与物体左右相反；了解平面镜的应用。培养学生归纳能力（归纳平面镜成像的特点）和动手能力（初步学会制作简易潜望镜）通过制作简易潜望镜，培养学生认真细致的科学态度。
平面镜成像成像特点 1平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。2像和物的连线垂直于平面镜。3像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。4像和物关于平面镜对称。5像的大小相等，但是左右相反。
平面镜成像的特点如下：平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。像和物的连线垂直于平面镜。像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。像和物关于平面镜对称。像的大小相等，但是左右相反。
实验目的 本实验的主要目的是探究平面镜成像的特点，包括像与物的关系、像的大小和位置等。通过实验，大家可以更深入地理解平面镜成像的原理和应用。实验原理 平面镜成像的原理是光的反射定律。
平面镜成像知识点
平面镜成像的原理：光的反射（平面镜成像均属于光的反射现象）平面镜成像的特点：正立、等大、等距、垂直、虚像。
平面镜成像是初二物理的重点，一定要扎实把握，我整理一些平面镜成像的知识点。光的反射 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
综上(平面镜的成像特点)：平面镜成的是虚像，像与物的大小相等，像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直。
物理平面镜成像知识点如下：平面镜成像的原因：原理是遵从光的反射定律。光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
平面镜幼儿园小班教案
指导学生制作简易潜望镜 （1）谈话：你们想自己制作一架简易潜望镜吗？（2）讲解制作的步骤：①把潜望镜的图纸贴在硬纸板上，沿图纸周围的轮廓线剪下。
激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心，体验照镜子的快乐。 活动准备： 大镜子、平面镜、人手一份。 五组影子造型。
幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。
有平面镜、曲面镜两类， 无 准备了以下内容，希望对你有帮助！ 【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。
幼儿园小班教案《照镜子》 篇5 活动目标： 了解镜子的基本特征和用途。 引导幼儿寻找大自然中的镜子。 培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
人教版八年级上册物理《平面镜成像》教案
1、经过探究问题探究可以总结出平面镜的成像特点：1平面镜成___立的___像；2平面镜所成的像与物体大小___3像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ___。像和物的连线与平面镜___。
2、本课是人教版《物理》八年级上册《平面镜成像》，是这一章的重点内容之一，是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用。
3、能通过实验探究出平面镜成像的特点。2能通过平面镜的成像的特点解决日常中的生活问题。3体验用替代的方法确定像的位置的研究方法。4在探究的过程中感受物理的对称美，并体验到战胜困难，解决物理问题时的喜悦。
4、现象：水面成像……(可详细讲解) 平面镜成像原理：光的反射 (1)、平面镜成的是虚像 (2)、讨论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否成像？如何成像？ 球面镜： (1)、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜。
5、镜前的物体在镜中形成虚像，像和物体的大小相同，跟镜面的距离相等，左右方向相反。平面镜成像是一种物理现象，指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里。
6、平面镜成像 探究实验：探究平面镜成像的特点 【设计实验】如图2-4，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。
初二物理平面镜成像教案
1、经过探究问题探究可以总结出平面镜的成像特点：1平面镜成___立的___像；2平面镜所成的像与物体大小___3像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ___。像和物的连线与平面镜___。
2、能通过实验探究出平面镜成像的特点。2能通过平面镜的成像的特点解决日常中的生活问题。3体验用替代的方法确定像的位置的研究方法。4在探究的过程中感受物理的对称美，并体验到战胜困难，解决物理问题时的喜悦。
3、学生：(思考、分析、讨论)，必须使平面镜后面的替身物射出的光线透过平面镜进入人眼，才能同时看见镜后的替身物。
4、重、难点：利用试验、现象探究平面镜成像的特点。 平面镜成像原理。 教学器材：蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜 教学课时：2课时 教学过程： 前提测评： 光是沿传播的。
中班科学神奇的镜子教案
1、【篇一】幼儿园中班科学活动教案：神奇的镜子 活动目标： 对镜子感兴趣，乐意探索利用两面镜子看清自己后脑勺的方法。 初步了解平面镜成像是由于光的反射形成的。
2、【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 体验游戏活动的乐趣。
3、幼儿园中班科学《有趣的镜子》优秀教案 篇1 【活动目标 】 了解镜子的基本特征和用途。 知道两面镜子随着旋转角度的不同会反射出不同个数的像。 培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
4、积极参与活动，在活动中了解平面镜的.特性，并能用语言表达自己的发现。有初步的解决问题的能力及操作能力。对镜子感兴趣，有探究的欲望。尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
5、把不锈钢碗、勺子、铃铛皮、镜子、杯子等“镜子”投放科学区，供幼儿继续探究其中的秘密。 幼儿园中班教案《哈哈镜》2 活动目标： 学习儿歌，观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化，巩固理解反义词：大—小，高—矮，胖—瘦。
