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皮亚杰把儿童发展分为几个阶段
皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》中，将儿童的道德发展划分为四个阶段：自我中心阶段（2∽5岁）、权威阶段（6∽8岁）、可逆性阶段（9∽10岁）、公正阶段（11∽12岁）。权威阶段也即他律阶段。
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段：感知运动阶段(0-2岁)、前运算思维阶段(2--7岁)、具体运算思维阶段(7--112岁)、形式运算阶段(112岁及以后)。
【答案】：C 皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是个体与环境的相互作用中实现的，他提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。
【答案】：B 皮亚杰把儿童智力的发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。
皮亚杰的认知发展分为哪几个阶段
1、分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁，思维萌芽阶段） 通过感觉运动图式来和外界取得平衡。前运算阶段（2-7岁，表象式形象思维阶段） 感觉运动图式内化为表象，用表象符号代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。
2、皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。 特点：阶段的发展不是间断性的跳跃，而是逐渐、持续的变化。
3、教资皮亚杰认知发展的四个阶段如下：（1）感知运动阶段（0—2岁）①客体永久性。②思维萌芽。③感觉动作分化。（2）前运算阶段（2—7岁）①早期的符号功能。②自我中心性。③泛灵论。
皮亚杰将个体的认知发展分为哪四个阶段
1、分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁，思维萌芽阶段） 通过感觉运动图式来和外界取得平衡。前运算阶段（2-7岁，表象式形象思维阶段） 感觉运动图式内化为表象，用表象符号代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。
2、皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。
3、其中，每一个阶段都是一个统一的整体。他提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段。四个阶段分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
