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一年级语文《小小的船》教学设计范文(精选3篇)
1、【篇一】小学一年级语文《小小的船》教案范文 教学目标： 了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。 能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音，不丢字，不加字，会背诵课文。
2、【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文 小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案教学目的：认识9个生字，会写四个字。
3、小小的船教案一 教学目标 认知目标：认识8个会认字，会写“天、只、儿、两、见”5个生字。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。
4、小学语文小小的船优秀教学设计 篇1 教学要求： 理解课文内容，了解晴朗的夜空很美。 有表情地朗读课文。 能背诵全文。 教学重点、难点： 理解课文内容，了解晴朗的夜晚天空很美。 有表情地朗读课文。
5、一年级语文小小的船教学设计 篇1 【教学背景】 本节课是人教版一年级上册《小小的船》。小学一年级的孩子天真活泼，很好动。他们对于新知识很渴望。
小学语文一年级上册小小的船教学设计及教学反思
在《小小的船》教学中经过反复的修改教案，创造丰富的教学情景，利用儿童的生活经验，突出孩子的主体地位，扎扎实实地落实教学目标。 首先，让谜语激发兴趣。上课前，我设计了谜语激趣引入。一下就抓住了学生的心，调动了他们学习的兴趣。
【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文 小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案教学目的：认识9个生字，会写四个字。
(1)教师指导读准“船”：“船”字谁会读？谁还想读？大家一起读。
《小小的船》教学设计
师：孩子们，闭上眼睛，让我们跟着音乐，乘着想象的翅膀开始飞翔，我们飞出了教室，飞上了蓝天，越飞越高，终于，我们坐在了月亮船上，摇啊摇，我们尽情观赏着周围美丽的景色，仿佛走进了一个童话世界。
以下是为大家整理的一年级语文《小小的船》教案，希望能帮助到大家！ 一年级语文《小小的船》教案(1) 教学目标 认知目标：认识8个会认字，会写“天、只、儿、两、见”5个生字。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
在课中的学习中，为了体会弯弯的月亮小小的船一句，我设计了让学生动笔画一画：弯弯的月亮什么样；动脑想一想：在生活中还见过哪些弯弯的事物；动嘴对比读一读，体会课文描写的意境美等环节。
【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文 小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案教学目的：认识9个生字，会写四个字。
小小的船教学设计 篇1 设计理念： 《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
《小小的船》第一课时教学设计
难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。 教具准备：多媒体课件 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 情境导入，揭示课题 播放课件，激发兴趣。
小小的船教学设计 篇1 设计理念： 《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
教学内容 《小小的船》是小学语文第一册第三单元的一篇课文。这是一篇韵文，课文从优美的语言、形象的比喻描绘了一幅奇妙的夜景图。想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，发散他们的想象。
教学过程：（一）、复习导入 认读本课生字词。（二）、指导背诵 播放《小小的船》歌曲。同学们知道这是什么歌曲吗？想学会这首歌，必须记住歌词，你们有信心吗？自读课文后，指名学生说一说，填一填。
小小的船教学设计1 【教学背景】 本节课是人教版一年级上册《小小的船》。小学一年级的孩子天真活泼，很好动。他们对于新知识很渴望。但是刚入学一个月，各种习惯还在初始的养成期，知识比较缺乏，表达能力和想象能力也需要不断开发。
幼儿园音乐《小小的船》教案 篇1 第一课时 教学内容 学唱歌曲《小小的船》。 朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。 教学目标 能熟练地演唱《小小的船》。
